PRIMERA JORNADA LUDICA

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS IV

Informe de las actividades

 Lúdicas del grado preescolar

1 de agosto de 2019

Maestras en formación:

María Camila Blanco Bustamante

Iris Maylok Rentería Cuesta

Evelyn Alejandra Guzmán Graciano

Geraldine Mosquera  Mórelo

Docente:

Ana Isabel Gómez Arzuza

Programa de formación complementaria

4° Semestre

Escuela Normal superior de Urabá

Turbo, Antioquia

2019

REPÚBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA

MUNICIPIO DE TURBO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABA

2019

Fecha: 1 de Agosto de 2019

Tema: Informe de actividades lúdicas.

Grado: Preescolar

Componente: Prácticas pedagógicas IV

Maestras en formación:

ü  María Camila Blanco Bustamante

ü  Iris Maylok Rentería Cuesta

ü  Evelyn Alejandra Guzmán Graciano

ü  Geraldine Moreno Mórelo

En este día se abrió brecha a unas actividades lúdicas propiciadas para el grado preescolar, en el cual las maestras en formación María Camila Blanco Bustamante e Iris Maylok Rentería Cuesta ya habían tenido mayor interacción, a diferencia que Evelyn Alejandra Guzmán Graciano y Geraldine Moreno Mórelo de quienes se puede decir que era su primera experiencia en cuanto a la integración con los niños y niñas de este nivel académico.

Como primero y según lo planeado , dimos un caluroso saludo a los estudiantes y nos presentamos para explicarles que se iba a llevar a cabo con ellos ese día a través de unas canciones como lo fue “Aserrín-Aserrán”  y “Chuchuwa”, lo cual ocasionó mucha alegría a los niños y niñas y mostraban mucha motivación e interés por lo que se iba a realizar en este momento; posteriormente se le dio paso a la lectura del cuento “Las 10 gallinas”, para esto utilizamos tanto al cartilla del cuento como imágenes en computador para ir mostrándoles a los niños y niñas cuáles eran las gallinitas e irles preguntando con que rimaba algunas palabras que decíamos sobre el cuento y con el color de las gallinas.

Por último se hizo una competencia con los niños,  en la cual utilizamos 6 ulas ulas y 4 conos por aula de preescolar para así organizar en el centro del aula la actividad lúdica y establecer grupos de competencia por mesas, para identificar cada grupo les dimos unas gallinas a cada uno con un color, luego empezó la competencia que se realizó entre dos grupos, el que perdiera lo reemplazaba otro y así sucesivamente hasta que ganara uno solo. La competencia  trataba de atravesar un obstáculo de 3 ula ula y dos conos y el que llegara a la meta se le hacían preguntas con base al cuento y además se les decían palabra del mismo para que ellos encontraran una palabra con que rimaba, el grupo que más tuviera aciertos ganaba la actividad.

Cabe destacar que los niños estuvieron muy emocionados, se les veía entusiasmo y al preguntarles qué palabra rimaba con tal objeto, animal u otra cosa se ingeniaban muchas palabras para establecer las rimas, lo cual a nosotras como maestras en formación nos dejó con mucha satisfacción ya que por medio de sus sonrisas y alegría que reflejaba nos daban a entender que lo que hacíamos con ellos les gustaba, además es muy importante generar nuevas habilidades de aprendizaje en nuestros estudiantes, utilizando diferentes estrategias cognitivas y físicas para el mejor desarrollo de sus conocimientos.

Evidencias:

evidencia jornada ludica 

Jornada lúdica (1 agosto)

En esta primera jornada lúdica me correspondió con el grado preescolar b, con la compañera maestra en formación encargada en su práctica cleisy Julieth Moreno Lemus.

La clase o jornada lúdica inició con la presentación, al terminar esta continúe revisandolas una actividad dada por mi compañera cleisy.

Pasado los minutos empezamos con la actividad, en la que se encontraban unos obstáculos de círculos y conos en donde tenían que saltar cada uno de estos pero antes se les leería el cuento de las 10 gallinas y con estas se les harían preguntas, luego pasaban los obstáculos y el primero en llegar tenía la oportunidad de responder la pregunta y si la respondía mal tenía oportunidad el oponente, esta competencia se realizó por grupos de mesas.

Cuento organizado en power point por Evelin Guzmán 

REFLEXIÓN 

Al momento de darme preescolar me sentía muy insegura y preocupada ya que son niños que necesitan de más atención.

Al estar en el aula de clase trate de verme más segura para no general indisciplina, se me dificulto un poco el diálogo con los estudiantes ya que no les entendía a algunos niños lo que me trataban de decir, pero a la hora de realizar la actividad ludica entramos mas en confianza, los estudiantes se gozaron la actividad tanto como yo.  

Son unos niños muy afectuosos con tampoco tiempo conmigo en el salon me demostraron amor, afecto y cariño